AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

Autores/as

  • Sintea Reuse

Resumen

Neste trabalho pretendemos mapear as inteligências múltiplas utilizadas
por alunos na aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira (ILE), bem como
suas percepções acerca do uso dessas inteligências ao longo do processo. Para
tanto, retomamos estudos de diferentes autores que abordam essa temática, a partir
dos quais elaboramos um questionário e o aplicamos a aprendizes de Inglês como
Língua Estrangeira de uma Instituição de Ensino Superior de Santa Maria/RS, a fim de
identificar as principais inteligências ativadas durante a aprendizagem da língua alvo.
Os resultados obtidos revelaram que cada aprendiz utiliza estratégias diversificadas
para a aprendizagem do idioma, desse modo, explorando suas inteligências múltiplas.

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Publicado

2018-01-09

Cómo citar

Reuse, S. (2018). AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. Ao Pé Da Letra, 14(2). Recuperado a partir de https://periodicos.ufpe.br/revistas/pedaletra/article/view/231799

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2012): VOLUME 14.2

Sección

Artigos

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