AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

Auteurs

  • Sintea Reuse

Résumé

Neste trabalho pretendemos mapear as inteligências múltiplas utilizadas
por alunos na aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira (ILE), bem como
suas percepções acerca do uso dessas inteligências ao longo do processo. Para
tanto, retomamos estudos de diferentes autores que abordam essa temática, a partir
dos quais elaboramos um questionário e o aplicamos a aprendizes de Inglês como
Língua Estrangeira de uma Instituição de Ensino Superior de Santa Maria/RS, a fim de
identificar as principais inteligências ativadas durante a aprendizagem da língua alvo.
Os resultados obtidos revelaram que cada aprendiz utiliza estratégias diversificadas
para a aprendizagem do idioma, desse modo, explorando suas inteligências múltiplas.

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Publiée

2018-01-09

Comment citer

Reuse, S. (2018). AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. Ao Pé Da Letra, 14(2). Consulté à l’adresse https://periodicos.ufpe.br/revistas/pedaletra/article/view/231799

Numéro

Vol. 14 No 2 (2012): VOLUME 14.2

Rubrique

Artigos

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© Autor, concedendo à revista o direito à primeira publicação 2018

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