O livro didático de português: formas de utilização de tecnologias
Résumé
Este artigo objetiva 1) identificar os recursos tecnológicos utilizados
em atividades em três coleções de livros didáticos do ensino fundamental e 2)
verificar a forma de utilização desses recursos em relação ao tipo de atividade
proposta. A pesquisa se insere nos pressupostos quantitativo-qualitativos da
Linguística Aplicada e é do tipo documental. Para isso, nos embasamos em contribuições
teóricas sobre tecnologia e ensino de língua (KENSKI, 2003; ROJO,
2013; VERASZTO, 2004). Através dessa pesquisa, verificamos que os recursos
tecnológicos mais recorrentes, livro e computador, são indispensáveis, sobretudo,
para a realização de atividades de leitura.
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