Enunciados de sugestões didáticas: a escrita docente no PIBID Letras Português da UFPE

Autores

  • Anne Lima
  • Getulio Santos
  • Renata Fernandes

Resumo

Com o objetivo de investigar os enunciados de atividades escolares,
produzidos no âmbito do projeto A leitura de linguagens diversas do PIBID Letras
Português/UFPE, foram analisadas algumas sugestões didáticas direcionadas
para os gêneros desenho anatômico e mapa contidas no volume 1 e 3 da Série
Cadernos de Sugestões Didáticas enfocando as estratégias de abordagem dadas
à diversidade de gêneros multissemióticos. Utilizamos como aporte teórico
para esta investigação ARAÚJO, 2014; DIONISIO, 2013; 2014; HERCULANO-
-HOUZEL, 2010 e MENDONÇA, 2012. Podemos constatar com este estudo
que os enunciados visam promover o diálogo entre as atividades de abordagem
de gêneros multissemióticos e as diversas áreas do conhecimento.

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Publicado

09-01-2018

Como Citar

Lima, A., Santos, G., & Fernandes, R. (2018). Enunciados de sugestões didáticas: a escrita docente no PIBID Letras Português da UFPE. Ao Pé Da Letra, 17(1). Recuperado de https://periodicos.ufpe.br/revistas/pedaletra/article/view/231855

Edição

v. 17 n. 1 (2015): VOLUME 17.1 ESPECIAL PIBID

Seção

Artigos

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