Relato sobre Pibid Letras Unicamp: uma experiência de retextualização e adaptação teatral
Resumo
O presente relato de experiência visa descrever as etapas de planejamento
e desenvolvimento, incluindo resultados finais, do projeto “O mundo do
trabalho”, concebido pelo PIBID Letras da Unicamp. Tal projeto foi desenvolvido
na EMEB Franco Montoro, com alunos dos sextos e oitavos anos do Ensino
Fundamental, a partir da ideia de retextualização de um texto narrativo a um
roteiro de teatro, o qual foi encenado posteriormente na escola. A partir desse
processo, os alunos entraram em contato com questões referentes aos gêneros
textuais, bem como com a produção e organização de uma peça teatral.
Downloads
Publicado
09-01-2018
Como Citar
Alves, C. T., Castilho, J. A., Benedito, J., Freitas, S., & Ribeiro, T. (2018). Relato sobre Pibid Letras Unicamp: uma experiência de retextualização e adaptação teatral. Ao Pé Da Letra, 17(2). Recuperado de https://periodicos.ufpe.br/revistas/pedaletra/article/view/231866
Edição
Seção
Artigos
Licença
Copyright (c) 2018 Autor, concedendo à revista o direito à primeira publicação

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 Internacional (CC BY 4.0) que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).