Considerações acerca da relação escrita/desenho na produção textual de um sujeito

Abstract

Neste trabalho serão traçadas considerações sobre o papel do desenho no processo de
aquisição da linguagem escrita de M.L., sujeito do sexo feminino, filha de professores
universitários, cuja produção da préescola
ao final do ensino médio integra o Banco de Dados do
Projeto Integrado CNPq A relevância teórica dos dados singulares no processo de aquisição da
linguagem escrita. Com base no paradigma indiciário e numa concepção sóciohistórica
de
linguagem, pretendese
mostrar, a partir de três conjuntos de dados, o caráter singular da
produção desse sujeito e a manifestação, em alguns de seus textos escritos, de elementos temáticos
já presentes em seus desenhos.