O DESAFIO DE SENSIBILIZAR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO À PRÁTICA DE LEITURA
Abstract
No presente trabalho, que faz parte do PIBID - um convênio do Centro
Universitário Franciscano com a CAPES, tem-se por objetivo fazer uma discussão
teórica a respeito de leitura, letramento e contexto escolar, além de levantar
dados que auxiliem os professores de português a desenvolver, de maneira
satisfatória, o processo de leitura em sala de aula. A metodologia é a pesquisa de
campo exploratória, a partir da aplicação de questionários no ensino médio de
um Colégio Estadual da cidade de Santa Maria/RS, aliando-se também pesquisa
em fontes bibliográficas, tais como livros e artigos acadêmicos. Como resultado
parcial, pode-se dizer que há um grande desafio a ser alcançado.
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