BIOGRAFIAS EM INGLÊS: UMA ABORDAGEM DO GÊNERO SOB A VISÃO SÓCIO-INTERACIONISTA
Abstract
Este trabalho faz parte de uma coletânea de estudos sobre gêneros textuais
realizado no projeto de pesquisa “Modelos Didáticos de Gêneros: uma abordagem
para o ensino de LE”. Baseados fundamentalmente no interacionismo sócio–
discursivo e no modelo de análise proposto por Bronckart (1999) selecionamos um
corpus formado por oito biografias on-line em Língua Inglesa. Esse estudo se
justifica devido à necessidade que os educadores têm em encontrar suporte para
trabalhar com os gêneros textuais, assim, nosso objetivo é de auxiliar os
professores a avaliar, escolher e adaptar material didático em sua intervenção
pedagógica.
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