Avaliação de língua portuguesa: a descrição
Resumo
Este trabalho analisa as estratégias discursivas utilizadas na produção de uma descrição, por
alunos da quarta série do Ensino Fundamental, em 1996. Foram investigados, no total, 32 textos. Para a
análise foram consideradas três dimensões textuais, seguindo a proposição de Van Dijk: superestrutura,
macroestrutura e dimensão lingüística de superfície. Constatou-se que as maiores dificuldades dos alunos
se encontram no nível da macroestrutura e da estrutura lingüística de superfície. Na superestrutura,
o desempenho pode ser considerado satisfatório. Buscando superar os obstáculos identificados, propõe-
se que: a tipologia textual seja debatida com os professores; o aluno seja exposto à variedade de
tipos textuais.
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