A língua como um todo heterogêneo: Realidade no material didático de Língua Portuguesa?
Resumo
Objetivamos discutir a abordagem da noção de heterogeneidade da língua
e o espaço concedido às variedades estigmatizadas da língua portuguesa presentes
no volume 01 da Coleção Ser Protagonista (BARRETO, 2010). Procedemos
à investigação do material a partir das perspectivas teórico-metodológicas para o
ensino de Língua Portuguesa constantes nos PCNEM (BRASIL, 2000) e nos estudos
sociolinguísticos (BAGNO, RANGEL, 2005; FARACO, 2008; BAGNO, 2007; dentre
outros). Os resultados evidenciam que, embora o fenômeno da variação linguística
seja mencionado, não há explicação das regras que regem variantes sobre as quais
recai maior estigma, dificultando um trabalho com o Português em sua heterogeneidade
linguística.
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