ORALIDADE E GRAMÁTICA NO LIVRO DIDÁTICO (LD) DO 7° ANO
Resumo
Objetiva-se analisar se a oralidade e a gramática normativa são desenvolvidas no livro didático do 7º ano, visando à competência discursiva do aluno; como específico, verificar se há uma diversidade de gêneros orais no LD. Utilizamos como referencial teórico, Marcuschi (2008), PCNs (1998), Antunes (2003), Travaglia (2001), entre outros. A metodologia é qualitativa e quantitativa. Constata-se que a oralidade é explorada. Os aspectos gramaticais são contextualizados, colaborando com a reflexão crítica do aluno, contemplando, nos capítulos, situações formais e informais da língua. Dessa forma, as atividades, frequentemente, perpassam pela
leitura, interpretação, produção textual, propiciando uma aprendizagem significativa para o aluno.
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