Las artes visuales en la estética deweyana
DOI:
https://doi.org/10.51359/2357-9986.2025.267741Palabras clave:
arte as experience, Dewey, artes visuales, pinturaResumen
La atención que Dewey dedicó a las artes visuales, particularmente a la pintura, tanto en Art as Experience (1934) (AE) como en el resto de su obra, si bien no ha sido totalmente pasada por alto, no cuenta con una delimitación clara. Existen pocos trabajos que sistematicen los diversos aportes en relación a este eje de investigación. Este artículo se propone llenar este vacío bibliográfico mediante dos movimientos complementarios: en primer lugar, haciendo una valoración de los pasajes significativos sobre la pintura y las artes visuales presentes en textos de Dewey considerados ‘menores’ dentro de su estética (más allá de AE); en segundo lugar, delimitando el rol de dichas reflexiones en los estudios contemporáneos que revalúan la relación entre Dewey y las artes visuales. El artículo muestra que las dispersas aunque significativas menciones a las artes visuales por parte de Dewey en toda su obra, constituyen un marco conceptual relevante para comprender dimensiones más amplias de su estética y, en particular, su concepción del arte como experiencia encarnada, situada y socialmente mediada.
Citas
ARENAS, Luis, DEL CASTILLO, Ramón & FAERNA, Ángel M. (eds.) John Dewey: una estética de este mundo. Zaragoza: Prensas de la Universidad de Zaragoza, 447 p, 2018. ISBN 978-84-17358-59-4.
BARBOSA, Ana Mae. John Dewey e o ensino da arte no Brasil. São Paulo: Cortez, 2021.
BARBOSA, Ana Mae & FACCA, Claudia Alquézar. La Bauhaus y John Dewey: la cuestión de género y el legado femenino. Diseño en Síntesis, 61: 6-19, 2019.
BARNES, Albert Coombs. The Art in Painting. Harcourt: Brace, 1925.
BERUBE, M. R. John Dewey and the Abstract Expressionist. Educational Theory, 48(2), 211–227, 1998.
BUETTNER, Stewart. John Dewey and the Visual Arts in America. The Journal of Aesthetics and Art Criticism, 33(4): 383-391, 1975.
CAMPEOTTO, F., & VIALE, C. Barnes’ influence on John Dewey’s Aesthetics: A preliminary approach. Cognitio, São Paulo, 19(2), 227–241, 2018.
CAMPEOTTO, F., & VIALE, C. Giro estético y vanguardia: Acerca de la influencia del pragmatismo de John Dewey en artistas norteamericanos. Pensando: Revista de Filosofía, 10(20), 58–78, 2019.
CAMPEOTTO, F., SAHARREA, J.M, & VIALE, C. Art as Occupations: Two Neglected Roots of John Dewey’s Aesthetics. The Pluralist, Vol. 18, No. 2, 2023.
CEBALLOS, Óscar. La pincelada en el árbol: pintura y experiencia a partir del pensamiento estético de John Dewey. [Tesis presentada para la obtención del título de doctor al programa de Doctorado en Arte y Patrimonio: Teoría, Análisis, Concepto, Crítica y Difusión en la Creación Artística y el Patrimonio Cultural, 424p.], Universidad de Sevilla, Sevilla, 2021.
DEWEY, John. Art as Experience. The Later Works, vol. 2. The Collected Works of John Dewey, 1882-1953. Edited by Jo Ann Boydston, Southern Illinois UP, 1969-1991, pp. 104-10, 1934.
DREON, Roberta. Was Art as Experience Socially Effective? Dewey, the Federal Art Project and Abstract Expressionism. European Journal of Pragmatism and American Philosophy, 1, 1–17, 2013.
GOMES, Thiago Barros. Experiência como Arte: John Dewey e a vanguarda artística estadunidense [Tese de Doutorado]. Universidade Federal de Minas Gerais, 2018.
GRANGER, David. The Legacy of John Dewey’s Art as Experience: Thomas Hart Benton and Jackson Pollock. Studi di Estetica - Italian Journal of Aesthetics, 13, 61–85, 2019.
GRANGER, David. The Legacy of John Dewey’s Art as Experience: From Black Mountain College to “happenings”. Studi di Estetica - Italian Journal of Aesthetics, IV(3), 149–173, 2019.
HAUBERT, Laura Elizia. John Dewey e Henri Matisse: entre teoria estética e prática artística. Revista Apotheke, Florianópolis, v. 9, n. 3, p. 297–314, 2024. DOI: 10.5965/24471267932023297. Disponible en :https://periodicos.udesc.br/index.php/apotheke/article/view/24306.
HEIN, George E. Progressive Museum Practice. John Dewey and Democracy. London and New York: Routledge, 2012.
HILDEBRAND, David. Dewey. A Beginner's Guide. Oxford, Eng.: Oneworld, 2008.
KIRST ANDERE DE MELLO, Adriane Cristine. O exercício de Albers como propulsor da experiência de Dewey. Revista Apotheke 3 (2): 251–56, 2016.
LEDDY, Thomas. Dewey, Materiality, and the Role of the Visual Arts in the Liberal Arts. Journal of Aesthetic Education 53 (4):40-48, 2019.
NIKOLIĆ, Sanela. The Educational Turn and Black Mountain College - From Autonomous Aesthetic to the Function of Aesthetic in the idea of “Lifelong Learning” of Man. TheMA: Open Access Research Journal for Theatre, Music, Arts, VI/1-2: 1-13, 2017.
REYNOLD, Katherine C. The Influence of John Dewey on Experimental Colleges: The Black Mountain Example. Annual Meeting of the American Educational Research Association, 1-21, 1995.
REYNOLD, Katherine C. Progressive Ideals and Experimental Higher Education: The Example of John Dewey and Black Mountain College. Education and Culture, XIX(1): 1-9, 1997.
ROBINS, Alexander. Aesthetic Experience and Art Appreciation: A Pragmatic Account [Tese de Doutorado]. Emory University, 2015.
SHUSTERMAN, Richard. Pragmatist Aesthetics: Living Beauty, Rethinking Art. Blackwell, 1992.
UENO, Masamichi. Democratic Education and the Public Sphere. Towards John Dewey’s theory of aesthetic experience. New York: Routledge, 2016.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Santiago Bentivegna
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
A Revista Perspectiva Filosófica orienta seus procedimentos de gestão de artigos conforme as diretrizes básicas formuladas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). http://memoria2.cnpq.br/web/guest/diretrizes/
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
-
Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
-
Os autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista (Consultar http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html).
As obras publicadas pela Revista Perspectiva Filosófica estão licenciadas com Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
