Políticas públicas de formação médica no Brasil: um estudo a partir do modelo das coalizões de defesa
Palabras clave:
Formação profissional em saúde. Educação de graduação em medicina. Avaliação curricular das faculdades de medicina.Resumen
Este artigo analisa o processo de formação de coalizões de defesa em torno do subsistema de políticas públicas relativas à formação médica no Brasil, demonstrando as origens dos grupos envolvidos, suas alianças e seus conflitos e as crenças que as subsidiam. Utilizamos o conceito de coalizões de defesa para compreender como grupos se organizam em torno de ideias e como agem para vê-las impressas nas políticas públicas. Foram identificadas duas coalizões no referido subsistema de políticas públicas, calcadas em diferentes crenças sobre como deve ser a formação médica, uma defendendo uma formação inovadora e outra uma formação tradicional. Estas irão se constituir desde a Reforma Universitária de 1968, que irá determinar os currículos mínimos, de caráter tradicional, para os cursos de medicina no país. Será no período de redemocratização no país, com o surgimento do movimento de reforma sanitária, que a coalizão que defende uma formação inovadora, calcada nos pressupostos da saúde coletiva, ganhará força.
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