PARA PENSAR A ESCOLARIZAÇÃO TARDIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Resumo

Esta resenha da dissertação "Onde há uma vontade, há um caminho": uma etnografia da escolarização tardia na EJA do Colégio de Aplicação/UFRGS, resultado dos trabalhos de mestrado de Alef de Oliveira Lima em Antropologia Social, no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul pretende articular, de forma resumida, as reflexões propostas por essa pesquisa com os estudantes da Educação de Jovens e Adultos do Colégio de Aplicação da UFRGS. O principal objetivo do trabalho foi compreender o retorno à escola dos sujeitos e, ao mesmo tempo examinar as questões de aprendizagem situada que a EJA contém enquanto uma modalidade escolar com características particulares.