Ritual processes around social inclusion of children and youth through the management of emotions in Social-Sports Projects in Malvín Norte, Uruguay
Keywords:
Socio-sports Project, civilization project, social inclusión, rituals, emotionsAbstract
This work discusses the potential relationship between Social-Sports Projects (SSP) and the management of emotions through physical education. The research was conducted as part of a broader study titled "Identification of inclusive potentiality in the Socio-Sport Project in the neighborhood of Malvin Norte," which involved participant observations and semi-structured interviews between April and December 2019 in Montevideo, Uruguay. In this discussion, the concepts of the civilizing process by Elias (1994) and the ritual process by Turner (2017) are utilized to comprehend the dynamics of SSP in managing participants' emotions through conversation circles and ritualized meetings. The study concludes that the experiences within SSP and their potential for social inclusion are influenced by activities that allow participants to express their emotions through verbal and nonverbal communication. Consequently, the article highlights the utilization of sports in observed SSP as a means of promoting emotional healing.
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