A Síndrome de Burnout em acadêmicos de enfermagem em universidades públicas

Resumo

RESUMO

Objetivo: identificar a ocorrência da Síndrome de Burnout em acadêmicos de enfermagem. Método: estudo transversal realizado com 172 acadêmicos de Enfermagem de 2 universidades públicas da Região Metropolitana do Recife (PE). Os dados foram coletados por meio de um questionário, analisados estatisticamente com o programa Microsoft Excel e apresentados em tabelas. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade de Pernambuco (UPE), sob o Protocolo n. 044/2007. Resultados: 51,2% dos acadêmicos apresentaram baixo/moderado nível de exaustão emocional; 71,5% apresentaram altos níveis de despersonalização; e 91,3% apresentaram alto nível de reduzida realização profissional. Conclusão: não foram encontrados índices significativos em relação ao Maslach Burnout Inventory (MBI), porém, constatou-se a necessidade de intervenções preventivas pontuais em relação aos baixos e moderados níveis de realização profissional, que já afetam os acadêmicos de Enfermagem. Descritores: Esgotamento Profissional; Estudantes de Enfermagem; Saúde Mental.

ABSTRACT

Objective: identify the occurrence of Burnout syndrome among undergraduate nursing students. Method: cross-sectional study conducted with 172 undergraduate Nursing students from 2 public universities within the Metropolitan Region of Recife, Pernambuco, Brazil. Data were collected by means of a questionnaire, statistically analyzed through the software Microsoft Excel and displayed in tables. The study was approved by the Research Ethics Committee of the University of Pernambuco (UPE), under the Protocol 044/2007. Results: 51.2% of undergraduate students had low/moderate level of emotional exhaustion; 71.5% had high levels of depersonalization; and 91.3% had high level of reduced professional achievement. Conclusion: no significant levels were found regarding the Maslach Burnout Inventory (MBI), however, there was a need for timely preventive actions in relation to low and moderate levels of professional achievement, which already affect undergraduate Nursing students. Descriptors: Burnout; Professional; Nursing Students; Mental Health.

RESUMEN

Objetivo: identificar la ocurrencia del Síndrome de Burnout en académicos de enfermería. Método: estudio transversal realizado con 172 académicos de Enfermería de 2 universidades públicas de la Región Metropolitana de Recife, Pernambuco, Brasil. Los datos fueron recogidos por medio de un cuestionario, analizados estadísticamente a través del software Microsoft Excel y se presentan en tablas. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad de Pernambuco (UPE), bajo el Protocolo 044/2007. Resultados: 51,2% de los académicos tenían bajo/moderado nivel de agotamiento emocional; 71,5% tenían altos niveles de despersonalización; y 91,3% tenían alto nivel de reducida realización profesional. Conclusión: no se encontraron niveles significativos con relación al Maslach Burnout Inventory (MBI), sin embargo, se constató la necesidad de acciones preventivas oportunas con relación a los niveles bajos y moderados de realización profesional, que ya afectan a los académicos de Enfermería. Descriptores: Agotamiento Profesional; Estudiantes de Enfermería; Salud Mental.