Desenvolvimento de competências de gestão e organização do processo de trabalho em enfermagem

Resumo

RESUMO

Objetivo: descrever a percepção de discentes do Curso de Enfermagem de uma faculdade pública do Estado de São Paulo, sobre o conceito de competências e compreender como a área de gestão e organização do processo de trabalho vem sendo desenvolvida nas quatro séries deste Curso. Método: estudo exploratório com abordagem qualitativa. A amostra constituiu-se de 19 estudantes da segunda, terceira e quarta séries do Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília, no período de novembro de 2009 a maio de 2010. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e submetidos à Técnica de Análise temática de conteúdo. A pesquisa obteve a aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa, protocolo nº. 519/09. Resultado: os achados que emergiram foram apresentados em quatro unidades temáticas. Conclusão: Essa pesquisa amplia reflexões acerca do desenvolvimento da área de gestão e organização do processo de trabalho que podem fornecer subsídios para o desenvolvimento curricular permanente de cursos de enfermagem em âmbito brasileiro. Descritores: Educação Baseada em Competências; Currículo; Prática Profissional.

ABSTRACT

Objective: describing the perception of students of the Nursing Course of a public college in the State of São Paulo about the concept of skills and understanding how the management and organization of the work process has been developed in four series of this Course. Method: an exploratory study of a qualitative approach. The sample consisted of 19 students of second, third and fourth grades of the Nursing Course of Marilia Faculty of Medicine, from November 2009 to May 2010. Data were collected through semi-structured interviews and submitted to the Thematic Content Analysis technic. The research project was approved by the Research Ethics Committee, Protocol nº. 519/09. Result: the findings that emerged were presented in four thematic units. Conclusion: this research expands reflections about the development of the management and organization of the work process that can provide input to the ongoing curriculum development for nursing courses in the Brazilian context. Descriptors: Competency-Based Education; Curriculum; Professional Practice.

RESUMEN

Objetivo: describir la percepción de los alumnos del Curso de Enfermería de una universidad pública en el Estado de São Paulo acerca del concepto de habilidades y entender cómo se ha desarrollado la gestión y organización del proceso de trabajo en cuatro series de este curso. Método: un estudio exploratorio con abordaje cualitativo. La muestra estuvo conformada por 19 estudiantes de los grados segundo, tercero y cuarto del Curso de Enfermería de la Facultad de Medicina de Marilia, de noviembre de 2009 a mayo de 2010. Los datos fueron recolectados a través de entrevista semi-estructurada y sometidos a la técnica de Análisis Temático de Contenido. El proyecto de investigación fue aprobado por el Comité de Ética en la Investigación, Protocolo nº. 519/09. Resultado: las conclusiones que surgieron fueron presentadas en cuatro unidades temáticas. Conclusión: este estudio amplía las reflexiones acerca del desarrollo de la gestión y organización del proceso de trabajo que pueden proporcionar entrada al desarrollo curricular permanente para los cursos de enfermería en el contexto brasileño. Descriptores: Educación Basada en Competencias; Currículo; Practica Profesional.