Intervenções educativas na prevenção do câncer de colo uterino: revisão integrativa

Resumo

RESUMO

Objetivo: analisar as evidências científicas acerca das intervenções educativas relacionadas à prevenção do câncer de colo do útero. Método: revisão integrativa, com vistas a responder à questão << Quais as evidências sobre as intervenções educativas realizadas para prevenção do câncer de colo do útero? >> Para isso, foram consultadas as bases de dados MEDLINE, CINAHL, LILACS, BDENF e a biblioteca virtual ScIELO, de estudos entre 2007 a 2012. Após a seleção dos estudos, procedeu-se com a leitura na íntegra e, em seguida, os dados foram extraídos e organizados para a análise. A amostra final foi composta por dezoito artigos. Resultados: destacaram-se a escassez de estudos brasileiros e a participação de enfermeiros no quadro de autores. As intervenções educativas predominantes foram: mídias educativas, grupo de discussão e material educativo. Percebeu-se que o uso da mídia educativa, a combinação de intervenções e a realização dessas em lugares de maior concentração de mulheres podem ser consideradas eficazes na estratégia de prevenção. Conclusão: os artigos analisados permitiram apresentar intervenções educativas eficazes na promoção da saúde da mulher, com ênfase na prevenção do câncer de colo do útero. Descritores: Câncer de Colo do Útero; Educação em Saúde; Enfermagem.

ABSTRACT

Objective: to analyze the scientific evidences about educational interventions related to the prevention of cervical cancer. Method: an integrative review, with a view to answering the question << What is the evidence on educational interventions for the prevention of cervical cancer? >> For this, MEDLINE, CINAHL, LILACS, BDENF and the virtual library ScIELO of studies between 2007 to 2012 data were consulted. After the selection of the studies, we proceeded with the reading in full and then the data were extracted and organized for analysis. The final sample consisted of eighteen items. Results: there were highlighted the scarcity of Brazilian studies and the participation of nurses in the context of the authors. The predominant educational interventions were: educational media, discussion group and educational material. There were noted that the use of educational media, the combination of these interventions and the achievement in places with the highest concentration of women can be considered effective in the prevention strategy. Conclusion: the articles analyzed allowed providing effective educational interventions in promoting women's health, with emphasis on prevention of cervical cancer. Descriptors: Cervical Cancer; Health Education; Nursing.

RESUMEN

Objetivo: Analizar la evidencia científica sobre las intervenciones educativas relacionadas con la prevención del cáncer cervical. Método: revisión integradora, con el fin de responder a la pregunta << ¿Cuál es la evidencia sobre intervenciones educativas para la prevención del cáncer de cuello uterino? >> Para eso se consultó MEDLINE, CINAHL, LILACS y BDENF y la biblioteca virtual ScIELO, de los estudios entre los años 2007 a 2012. Después de la selección de los estudios, se procedió a la lectura en su totalidad y luego los datos se extrajeron y se organizaran para su análisis. La muestra final estuvo compuesta por dieciocho artículos. Resultados: destacaron la escasez de los estudios brasileños y la participación de las enfermeras en el contexto de los autores. Las intervenciones educativas predominantes fueron: medios educativos, grupo de discusión y material didáctico. Se dio cuenta de que el uso de los medios educativos, la combinación de estas intervenciones y el logro de los lugares con mayor concentración de mujeres se puede considerar eficaz en la estrategia de prevención. Conclusión: los artículos analizados han permitido realizar intervenciones educativas eficaces en la promoción de la salud de las mujeres, con énfasis en la prevención del cáncer cervical. Descriptores: Cáncer de Cuello Uterino; Educación para la Salud; Enfermería.