Dimensão científica do cuidado de enfermagem e sua articulação com o espaço metodológico quadripolar

Autores

  • Manuela de Mendonça Figueirêdo Coelho FAMETRO - UECE
  • Simone Da Silveira Magalhães UECE - Hospital Universitário Walter Cantídio da Universidade Federal do Ceará
  • Lúcia de Fátima da Silva UECE
  • Maria Célia de Freitas UECE
  • Maria Vilaní Cavalcante Guedes UECE

DOI:

https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i3a13507p1309-1314-2017

Palavras-chave:

Nursing care, Science, Knowledge.

Resumo

RESUMO

Objetivo: refletir sobre a dimensão científica do cuidado de Enfermagem e sua articulação com o espaço metodológico quadripolar da prática científica: epistemológico, teórico, morfológico e técnico. Método: reflexão teórica originada em disciplina do Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, estruturada em quatro etapas: estudo do referencial teórico; elaboração analítica mediante busca na literatura; movimento dialético para emergir a práxis analítica; e formulação de material escrito. Resultados: no polo epistemológico, reconhece-se a influência das Ciências Naturais e Sociais; o teórico é representado pelas teorias de Enfermagem, que compreendem as vicissitudes do cuidar; o morfológico é representado pela constituição e aplicação de um sistema taxonômico; no polo técnico, é reconhecido o processo de Enfermagem como instrumento para sistematizar a assistência de Enfermagem. Conclusão: a Enfermagem sustenta sua cientificidade nos polos epistemológico, teórico, morfológico e técnico, produzindo corpo próprio para fortalecimento da profissão. Descritores: Cuidados de Enfermagem; Ciência; Conhecimento.

ABSTRACT

Objective: to reflect on the scientific dimension of nursing care and its articulation with the methodological quadripolar space of the scientific practice: epistemological, theoretical, morphological and technical. Method: theoretical reflection originated in the subject of the Postgraduate Program in Clinical Care in Nursing and Health, structured in four stages: a study of theoretical reference, analytical elaboration through literature search, the dialectical movement to emerge analytical praxis and formulation of written material. Results: in the epistemological pole, the influence of the Natural and Social Sciences is recognized. The theoretical stage is represented by Nursing theories, which understand the vicissitudes of care. The morphological is represented by the Constitution and application of a taxonomic system. In the technical field, the nursing process is recognized as an instrument to systematize nursing care. Conclusion: nursing maintains its scientific at the epistemological, theoretical, morphological and technical poles, producing its body to strengthen the profession. Descriptors: Nursing Care; Science; Knowledge.

RESUMEN

Objetivo: reflexionar sobre la dimensión científica del cuidado de Enfermería y su articulación con o espacio metodológico cuadripolar de la práctica científica: epistemológico, teórico, morfológico y técnico. Método: reflexión teórica originada en la materia del Programa de Post-Graduación Cuidados Clínicos en Enfermería y Salud, estructurada en cuatro etapas: estudio del referencial teórico, elaboración analítica mediante búsqueda en la literatura, movimiento dialéctico para surgir la práctica analítica y formulación de material escrito. Resultados: en el polo epistemológico, se reconoce la influencia de las Ciencias Naturales y Sociales; lo teórico es representado por las teorías de Enfermería, que comprenden las vicisitudes del cuidar; lo morfológico es representado por la constitución y aplicación de un sistema taxonómico; en el polo técnico es reconocido el proceso de Enfermería como instrumento para sistematizar la asistencia de Enfermería. Conclusión: la Enfermería sustenta su cientificidad en los polos epistemológico, teórico, morfológico y técnico, produciendo cuerpo propio para fortalecimiento de la profesión. Descriptores: Atención de Enfermería; Ciencia; Conocimiento.

Biografia do Autor

Manuela de Mendonça Figueirêdo Coelho, FAMETRO - UECE

Graduada em Enfermagem pela Universidade Estadual do Ceará (2006). Doutoranda do Programa de Pós Graduação em Cuidados Clínicos de Saúde pela Universidade Estadual do Ceará, Especialista em Gestão em Saúde pela FioCRUZ. Atua como docente do curso de graduação em Enfermagem da Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza (FAMETRO). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem, atuando principalmente no seguinte tema: saúde do adolescente, educação em saúde, saúde coletiva e saúde mental 

Simone Da Silveira Magalhães, UECE - Hospital Universitário Walter Cantídio da Universidade Federal do Ceará

Possui graduação em Bacharelado em Enfermagem pela Universidade Estadual do Ceará (1996). É doutoranda e mestre em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde pela UECE, especialista em Enfermagem Cardiovascular e especialista em Administração Hospitalar e Gestão de Qualidade em Sistemas de Saúde. Especializanda no Curso Internacional de Qualidade em Saúde e Segurança do Paciente. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Cuidados à Saúde da Criança e do Adolescente ligado à Universidade Estadual do Ceará/CNPq. Atualmente é enfermeira assistencial do Hospital Universitário Walter Cantídio na área de Centro Cirúrgico e enfermeira assistencial do Hospital Distrital Gonzaga Mota Messejana na unidade neonatal. Membro de grupo temático do Núcleo de Segurança do Paciente do HUWC. Atua como preceptora da Residência Multiprofissional em Atenção Hospitalar à Saúde na UFC. Tem experiência em transplantes (hepático, cardíaco, renal e de córneas), com ênfase em cirurgia cardíaca. 

Lúcia de Fátima da Silva, UECE

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual do Ceará (1982), especialização em Enfermagem pela Universidade Federal de São Paulo (1987), mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (1997) e doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (2002). Realizou Estágio Pós-Doutoral na Escola de Enfermagem Anna Nery/Universidade Federal do Rio de Janeiro, sob tutoria da Profa. Dra. Ivis Emília de Oliveira Souza. É Professora Adjunto M da Universidade Estadual do Ceará, como docente do Curso de Graduação em Enfermagem e do Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, orientando alunos de mestrado e de doutorado. Atuou como enfermeira do Ministério da Saúde, no Hospital de Messejana Dr. Carlos Alberto Studart Gomes, em Fortaleza-CE. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Fundamental, Semiologia e Semiotécnica em Enfermagem e em Saúde do Adulto, nos seguintes temas: prática clínica de enfermagem, cuidado de enfermagem, conforto, processo de enfermagem, educação em saúde e enfermagem cardiovascular. 

Maria Célia de Freitas, UECE

possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual do Ceará (1983), Mestrado em Enfermagem Fundamental pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo(1999) e Doutorado em Enfermagem Fundamental pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (2003). Especialista em Gerontologia pela Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia. Atualmente é professora da Universidade Estadual do Ceará e Enfermeira assistencial do Instituto Dr José Frota. Tem experiência na área hospitalar, com ênfase na atenção a saúde do Idoso nos diferentes contexto do cuidado. Linha de pesquisa: Cuidado Clinico de enfermagem ao idoso e as práticas educativas. Desenvolve pesquisas nas área de enfermagem e o processo de envelhecimento, velhice e idosos, bem como pesquisas fundamentadas nas Taxonomias de Enferamgem.

Maria Vilaní Cavalcante Guedes, UECE

Possui Graduação em Enfermagem pela Escola de Enfermagem São Vicente de Paulo, agregada à Universidade Federal do Ceará (1973), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (1990), Livre Docência em Educação em Saúde pela Universidade Estadual do Ceará (2000) e Doutorado em Enfermagem pela Universidade de Federal do Ceará (2005). Atualmente é Professor Adjunto M da Universidade Estadual do Ceará. Desenvolve atividades de ensino nos cursos de Graduação em Enfermagem e de Pós-Graduação no Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Membro revisor de diversos periódicos de Enfermagem. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Médico-Cirúrgica, atuando principalmente nos seguintes temas: hipertensão arterial, diabetes, enfermagem, diagnósticos de enfermagem e atuando também na área de Educação em Saúde na prevenção de complicações em doenças crônicas e promoção da saúde

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Publicado

01/10/2017

Como Citar

COELHO, Manuela de Mendonça Figueirêdo; MAGALHÃES, Simone Da Silveira; DA SILVA, Lúcia de Fátima; DE FREITAS, Maria Célia; GUEDES, Maria Vilaní Cavalcante. Dimensão científica do cuidado de enfermagem e sua articulação com o espaço metodológico quadripolar. Revista de Enfermagem UFPE on line, Recife, v. 11, n. 3, p. 1309–1314, 2017. DOI: 10.5205/1981-8963-v11i3a13507p1309-1314-2017. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/13507. Acesso em: 21 jun. 2026.

Edição

v. 11 n. 3 (2017): Revista de Enfermagem UFPE On Line

Seção

Análise reflexiva

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