Saúde e doença: percepção de adolescentes que vivenciaram o lúdico como estratégia de educação em saúde

Resumo

RESUMO

Objetivo: retratar a percepção dos conceitos de saúde e doença significados por adolescentes que participaram do projeto de extensão Saúde Lúdica. Método: estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, realizado com 10 adolescentes que participaram, no mínimo, dois anos das atividades do referido projeto. A coleta de dados foi realizada em duas etapas: na primeira, os adolescentes foram convidados a fotografar imagens que remetessem às suas impressões de “saúde” e “doença”, e na segunda etapa, eles participaram de um grupo focal sobre a temática em estudo. Para a análise dos dados, foi utilizada a Técnica da Análise Temática. Resultados: os participantes apresentaram uma significação ampla dos conceitos de saúde e doença, aproximando-se da interpretação indissociável do processo saúde-doença e relacionando tais conceitos às vivências no projeto Saúde Lúdica. Conclusão: os adolescentes conseguem ampliar seus olhares para a significação de saúde e doença, de maneira que se aproximam de conceitos e ações de promoção da saúde, em busca de uma melhor qualidade de vida. Descritores: Adolescente; Enfermagem; Educação em Saúde.

ABSTRACT

Objective: to portray the perception of health and disease concepts meant by teens who participated in the outreach project "Ludic Health". Method: descriptive-exploratory study with qualitative approach conducted with 10 adolescents who participated for at least two years of the activities of the above mentioned project. Data collection was carried out in two stages: first, the adolescents were asked to shoot images that called for their impressions on "health" and "disease", and in the second stage, the adolescents participated in a focus group centered on the theme studied. For analysis of data, the technique of thematic analysis was used. Results: the participants have a broad meaning of health and disease concepts, coming close to the inseparable interpretation of health-disease process and relating these concepts to experiences in the project Ludic Health. Conclusion: adolescents may expand their view for the significance of health and disease, so that this may come close to concepts and actions of health promotion, aiming at a better quality of life. Descriptors: Adolescents; Nursing; Health Education.

RESUMEN

Objetivo: retratar la percepción de los conceptos de salud y enfermedad significados por adolescentes que participaron del proyecto de extensión Salud Lúdica. Método: estudio descriptivo-exploratorio, con enfoque cualitativo, realizado con 10 adolescentes que participaron, en lo mínimo, dos años de las actividades del referido proyecto. La recolección de datos fue realizado en dos etapas: en la primera, los adolescentes fueron convidados a fotografiar imágenes referentes a sus impresiones de “salud” y “enfermedad”, y en la segunda etapa, ellos participaron de un grupo focal sobre la temática en estudio. Para el análisis de los datos, fue utilizada la Técnica del Análisis Temático. Resultados: los participantes presentaron una significación amplia de los conceptos de salud y enfermedad, aproximándose de la interpretación indisociable del proceso salud-enfermedad y relacionando tales conceptos a las vivencias en el proyecto Salud Lúdica. Conclusión: los adolescentes consiguen ampliar su observación para la significación de salud y enfermedad, de manera que se aproximan de conceptos y acciones de promoción de la salud, en búsqueda de una mejor calidad de vida. Descriptores: Adolescente; Enfermería; Educación en Salud.