A formação do enfermeiro para atuar com a pessoa idosa na estratégia de saúde da família

Autores

  • Priscila Oliveira Melo Universidade Federal de Alagoas
  • Celia Alves Rozendo Escola de Enfermagem e Farmácia da Universidade Federal de Alagoas - UFAL.
  • Janaina Paula Calheiros Pereira Sobral Escola de Enfermagem e Farmácia da Universidade Federal de Alagoas- UFAL.

DOI:

https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i10a22779p3985-3988-2017

Resumo

RESUMO

Objetivo: analisar a percepção do enfermeiro sobre a sua formação para atuar com a pessoa idosa na Estratégia de Saúde da Família/ESF. Método: pesquisa qualitativa. Participarão do estudo enfermeiros que atuam na ESF em Maceió (AL), Brasil. Os dados serão coletados no período de abril a julho de 2017, utilizando-se a técnica de entrevista semiestruturada. A análise será realizada por meio da Análise de Conteúdo, fundamentada na pedagogia crítica de Paulo Freire e na literatura científica publicada na área. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Alagoas, CAAE 62266316.3.0000.5013. Resultados esperados: instigar e fomentar discussões sobre a formação do enfermeiro para atuar com a pessoa idosa na Estratégia de Saúde da Família/ESF, gerando possibilidades para a reorientação dos currículos dos cursos de graduação em Enfermagem, o que pode impactar diretamente nos serviços de saúde e nas práticas dos profissionais de Enfermagem relativas às pessoas idosas. Descritores: Enfermagem; Educação em Enfermagem; Idoso; Atenção Básica.

ABSTRACT

Objective: to analyze the nurses' perception about their training to act with the elderly in the Family Health Strategy / FHS. Method: qualitative research. Nurses working at the FHS in Maceió (AL), Brazil, will participate in the study. The data will be collected from April to July 2017, using the semi-structured interview technique. The analysis will be carried out through Content Analysis, based on Paulo Freire's critical pedagogy and the scientific literature published in the area. The project was approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Alagoas, CAAE 62266316.3.0000.5013. Expected results: to instigate and foster discussions about the training of nurses to work with the elderly in the Family Health Strategy / ESF, generating possibilities for the reorientation of undergraduate curricula in Nursing, which may have a direct impact on health services and in the practices of Nursing professionals regarding the elderly. Descriptors: Nursing; Education Nursing; Aged; Primary Health Care.

RESUMEN

Objetivo: analizar la percepción del enfermero sobre su formación para actuar con la persona anciana en la Estrategia de Salud de la Familia / ESF. Método: investigación cualitativa. Participarán del estudio enfermeros que actúan en la ESF en Maceió (AL), Brasil. Los datos serán recolectados en el período de abril a julio de 2017, utilizando la técnica de entrevista semiestructurada. El nálisis se realizará por medio del Análisis de Contenido, fundamentado en la pedagogía crítica de Paulo Freire y en la literatura científica publicada en el área. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Universidad Federal de Alagoas, CAAE 62266316.3.0000.5013. Resultados esperados: instigar y fomentar discusiones sobre la formación del enfermero para actuar con la persona anciana en la Estrategia de Salud de la Familia / ESF, generando posibilidades para la reorientación de los currículos de los cursos de graduación en Enfermería, lo que puede impactar directamente en los servicios de salud y en las prácticas de los profesionales de Enfermería relativas a las personas mayores. Descriptores: Enfermería; Educación en Enfermería; Anciano; Atención Primaria de Salud.

Biografia do Autor

Priscila Oliveira Melo, Universidade Federal de Alagoas

Enfermeira especialista em gerontologia pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde - UNCISAL. Mestranda em Enfermagem pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL. Docente substituta na Escola de Enfermagem e Farmácia- UFAL e docente efetiva da Faculdade Estácio de Alagoas - FAL. Membro do Departamente Científico de Enfermagem Gerontológica da Associação Brasileira de Enfermagem - ABEN seção Alagoas.

Celia Alves Rozendo, Escola de Enfermagem e Farmácia da Universidade Federal de Alagoas - UFAL.

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Alagoas (1989), mestrado (1995) e doutorado (2000) em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo. Realizou pós-doutorado (2015) na Faculty of Nursing, University of Alberta, Canadá. Atualmente é professora associada do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas. Tem experiência na área de Saúde e de enfermagem, com ênfase em gestão de serviços e ensino de saúde e de enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: gestão em saúde e em enfermagem, trabalho e processo de trabalho em saúde e em enfermagem, políticas públicas de saúde e ensino na área de saúde e de enfermagem. Atua no ensino de graduação e pós-graduação, sendo professora permanente dos Programas de mestrado acadêmico em Enfermagem e mestrado profissional em Ensino na Saúde, ambos da Universidade Federal de Alagoas.

Janaina Paula Calheiros Pereira Sobral, Escola de Enfermagem e Farmácia da Universidade Federal de Alagoas- UFAL.

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas- UNCISAL (2013), especialista em Saúde da Família pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas - UNCISAL, pós-graduanda em Enfermagem do Trabalho pelo Centro Universitário Internacional-UNINTER e mestranda em Enfermagem pela Universidade Federal de Alagoas-UFAL. 

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Publicado

10/10/2017

Como Citar

MELO, Priscila Oliveira; ROZENDO, Celia Alves; SOBRAL, Janaina Paula Calheiros Pereira. A formação do enfermeiro para atuar com a pessoa idosa na estratégia de saúde da família. Revista de Enfermagem UFPE on line, Recife, v. 11, n. 10, p. 3985–3988, 2017. DOI: 10.5205/1981-8963-v11i10a22779p3985-3988-2017. Disponível em: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/22779. Acesso em: 1 jul. 2026.

Edição

v. 11 n. 10 (2017): Revista de Enfermagem UFPE On Line

Seção

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