Os trabalhadores-estudantes na graduação em enfermagem: um enfoque às atividades de formação complementar

Suellen Rodrigues de Oliveira Maier, Tereza Christina Mertens Aguiar Veloso, Gelson Aguiar da Silva, Magda de Mattos

Resumo


RESUMO

Objetivo: conhecer as atividades de formação complementar para os trabalhadores-estudantes e sob quais as circunstâncias participam delas. Método: estudo qualitativo, descritivo, realizado com cinco acadêmicos do curso de graduação em Enfermagem, por meio de entrevistas semiestruturadas. Para a análise de dados, foi utilizada a técnica de Análise de Conteúdo, na modalidade Análise do Discurso. Resultados: os dados revelam a dificuldade daquele que trabalha em participar ativamente das atividades complementares exigidas pela instituição de educação superior. Conclusão: em síntese, faz-se necessária uma revisão nas políticas de permanência da educação superior, com o intuito de conseguir favorecer que os trabalhadores-estudante participem das atividades complementares ofertadas pela universidade. Descritores: Educação; Enfermagem; Trabalhadores.

ABSTRACT

Objective: to know the complementary training activities for the student-workers and under what circumstances they participate. Method: a qualitative, descriptive study carried out with five undergraduate students in Nursing, through semi-structured interviews. For the analysis of data, was used the Content Analysis technique, in the Discourse Analysis modality. Results: the data reveal the difficulty of those who work actively to participate in the complementary activities required by the institution of higher education. Conclusion: in summary, it is necessary to review the policies for the permanence of higher education, in order to ensure that the student workers participate in the complementary activities offered by the university. Descriptors: Education; Nursing; Workers.

RESUMEN

Objetivo: conocer las actividades de formación complementaria para los trabajadores-estudiantes y bajo cuáles las circunstancias participan de estas. Método: estudio cualitativo, descriptivo, realizado con cinco académicos del curso de graduación en Enfermería, por medio de entrevistas semiestructuradas. Para el análisis de datos, fue utilizada la técnica de Análisis de Contenido, en la modalidad Análisis del Discurso. Resultados: los datos revelan la dificultad del que trabaja en participar activamente en las actividades complementarias, exigidas por la institución de educación superior. Conclusión: en síntesis, se hace necesaria una revisión en las políticas de permanencia de la educación superior, con el propósito de lograr favorecer que los trabajadores-estudiante participen en las actividades complementarias ofrecidas por la universidadDescriptores: Educación; Enfermería; Trabajadores.


Palavras-chave


Enfermagem; Educação; Trabalhadores.

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DOI: https://doi.org/10.5205/1981-8963-v11i10a231187p4235-4242-2017



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