JOGO EDUCATIVO SOBRE PREVENÇÃO DE QUEDAS EM IDOSOS: NOTA PRÉVIA
DOI:
https://doi.org/10.5205/1981-8963.2020.244871Palavras-chave:
Acidentes por Quedas, Prevenção de Acidentes, Educação Continuada, Educação em Saúde, Saúde do Idoso, Tecnologia Educacional.Resumo
Objetivo: analisar o potencial educativo da construção participativa de um jogo sobre prevenção de quedas em idosos que sirva de apoio para as práticas de Educação em Saúde e Educação Permanente em Saúde. Método: estudo qualitativo, pesquisa-ação participativa, que será desenvolvida em uma Unidade Básica de Saúde com profissionais das equipes de Estratégia Saúde da Família e Núcleo Ampliado de Saúde da Família, além de idosos residentes na área de abrangência da referida unidade, participantes de um grupo de convivência. Os dados serão coletados a partir da técnica de Observação Participante, Análise Documental, entrevistas individuais, Photovoice, Grupos Focais e realização de oficina utilizando a técnica de Desing Thinking com apoio de Redação Ancorada para construção do jogo educativo. Para análise dos dados, os mesmos serão processados utilizando o software IRaMuTeQ®. Esta pesquisa se norteará pelo referencial teórico-analítico da Práxis Freiriana. Resultados esperados: espera-se contribuir com avanços para a realidade assistencial e educativa dos profissionais de saúde da Atenção Primária à Saúde no contexto da prevenção de quedas em idosos, permitindo desvelar a realidade temática e colaborar com as práticas educativas nesse contexto.Referências
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