Avaliação de currículos de graduação em enfermagem sobre a saúde indígena: distribuição e relações para diversidade, equidade e inclusão
DOI:
https://doi.org/10.5205/1981-8963.2026.265481Palavras-chave:
Povos Indígenas, Enfermagem, Currículo, Diversidade, Equidade e Inclusão, Política de Educação SuperiorResumo
Objetivo: analisar as abordagens curriculares sobre a saúde indígena em cursos de graduação em enfermagem de universidades públicas do Brasil. Método: estudo descritivo e documental, com dados quantitativos. A coleta de dados foi realizada nos portais eletrônicos do Ministério da Educação e do Ministério da Saúde, bem como nos sites de universidades públicas federais e estaduais do país, no período de novembro de 2023 a junho de 2024. Resultados: foi identificada a oferta de 149 cursos de graduação em enfermagem em diferentes campi, dos quais 68 são estaduais e 81 são federais. As atividades curriculares específicas se concentram nas regiões Norte, Centro-Oeste e Nordeste do país, com escassez de bibliografias específicas sobre o tema e sobre as etnias atendidas nos 34 Distritos Sanitários Especiais Indígenas no entorno dos campi. Considerações finais: as atividades curriculares se apresentam em maior frequência nas regiões com maior população indígena, porém há limitação em bibliografias indígenas que articulem os saberes tradicionais com os saberes ocidentais.
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