Advanced cardiac life support: comparative analysis between the results of theoretical valuation pre and post course

Resumo

ABSTRACT

Objective: to analyze comparatively the results obtained by students in the theoretical evaluations pre and post course provider of Advanced Life Support in Cardiology (SAVC) in Belo Horizonte. Method: this was an exploratory study, descriptive and cross-training conducted at the center of the Mining Society of Intensive Care (miserly) in Belo Horizonte, Minas Gerais. The sample consisted of 92 evaluations of pre-tests and an equal number of post-tests, data were obtained from the database of the training center in accordance with Resolution 196/96. Results: the results of this study were presented in the form of tables showing a comparison between the scores obtained in the theoretical evaluation pre and post-course. Were established concepts that refer to intervals of notes ranging from zero to 100 points and was calculated by the average of the scores obtained by students concepts. Statistical analysis was performed on the average scores obtained in both evaluations. Conclusion: there was significant difference of evaluation results between theoretical pre-and post-course, showing a differentiation or acquisition of theoretical knowledge by the students during the course, even with this, practical. Descriptors: cardiopulmonary resuscitation; education, continuing; advanced cardiac life support; teaching; evaluation.

RESUMO

Objetivo: analisar comparativamente os resultados obtidos pelos alunos nas avaliações teóricas pré e pós-curso de provedor de Suporte Avançado de Vida em Cardiologia (SAVC) em Belo Horizonte. Método: trata-se de um estudo exploratório, descritivo e transversal realizado no centro de treinamento da Sociedade Mineira de Terapia Intensiva (SOMITI) em Belo Horizonte, Minas gerais. A amostra foi constituída de 92 avaliações de pré-testes e igual número de pós-testes, os dados foram obtidos do banco de dados do referido centro de treinamento em conformidade com a Resolução 196/96. Resultados: os resultados deste estudo foram apresentados em forma de tabelas havendo uma comparação entre as notas obtidas na avaliação teórica pré e pós-curso. Foram estabelecidos conceitos que se referem a intervalos de notas que variam de zero a 100 pontos e foi calculada a média das notas por conceitos obtidos pelos alunos. A análise estatística também foi realizada com base na média das notas obtidas nas duas avaliações. Conclusão: houve diferença significativa dos resultados das avaliações teóricas entre pré e pós-curso, apontando para uma diferenciação ou incorporação de conhecimento teórico pelos alunos, durante o curso, mesmo sendo este, prático. Descritores: ressuscitação cardiopulmonar; educação continuada; suporte vital cardíaco avançado; ensino; avaliação.

RESUMEN

Objetivo: analizar comparativamente los resultados obtenidos por los estudiantes en las evaluaciones teóricas de la pre y post curso proveedor de Apoyo Avanzado de Vida en Cardiología (SAVC) en Belo Horizonte. Método: este es un estudio exploratorio, descriptivo y transversal que tuvo lugar en el centro de formación de la Sociedad Minera de Cuidados Intensivos (miserable) en Belo Horizonte, Minas Gerais. La muestra de 92 evaluaciones de los ensayos preliminares y un número igual de después de los ensayos, los datos se obtuvieron de la base de datos del Centro de formación de conformidad con la Resolución 196/96. Resultados: los resultados de este estudio fueron presentados en forma de cuadros que muestran una comparación entre los resultados obtenidos en la evaluación teórica pre y post-curso. Se establecieron los conceptos que se refieren a los intervalos de las notas que van de cero a 100 puntos y se calculó la media de las puntuaciones obtenidas por los estudiantes conceptos. El análisis estadístico se realizó en la media de las puntuaciones obtenidas en las dos avaliações. Conclusão: hubo diferencia significativa de los resultados de la evaluación teórica entre pre y post-curso, que muestra una diferenciación o la adquisición de conocimientos teóricos de los alumnos durante el curso, aunque esto, prático. Descriptores: resucitación cardiopulmonar; educación continua; apoyo vital cardíaco avanzado; evaluación.