Report of scientific initiation learning in a research group
DOI:
https://doi.org/10.5205/reuol.581-3802-1-RV.0304200955Palavras-chave:
Aprendizagem, enfermagem, depressão, pesquisa.Resumo
Objectives: to report the stages of the accomplishment of a research with nursing undergraduate students who participated in scientific initiation and to reflect about this experience with a team of researchers. Methods: the following stages are reported: insertion of the student in the project, first contacts with the theme and the research, stages of development of a research on depression among nursing students (choice of instruments, sample selection procedures and precaution in data collection), approval by the ethics committee and data analysis procedures. Results: In each stage of this experience, students and the team of the Research Group on Interpersonal Relations (NUPRI)- analyzed progresses and difficulties of the accomplishment of the research and preparation of results for publication. Conclusion: It is concluded that this learning is important to systematize the nursing practice and for the training of future graduate students and researchers. Descriptors: learning; nursing; depression; research.Downloads
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