Operative group as a new approach in health education

Resumo

ABSTRACT

Objective: to argue the operative group through experiences and examples in the scientific literature as well as pointing a method for the use of this approach in the practice of health services. Method: this is update paper-based on literature search of relevant material for reflection on the topic that was structured in three sections: a brief history of health education in Brazil, the theoretical assumptions and building an Operational Group Operational Group. Results: Operative Group seems to be intrinsic to the practice of public health professional, but often occurs without the theoretical support, based on experience and personal experiences of the professionals. Most studies in the literature on operative group are for Nursing, and the focus is still the disease, for example, diabetes, hypertension, or prioritizing women, pregnant and postpartum women. This theme suggests a constant reflection, so you really can learn to use the operative group as a new approach to health education. Conclusion: one can see that working group is ready to learn to learn, and then yes, change our concepts and practices for the benefit of the population to which we are responsible to care. Descriptors: health education; family health program; operative groups.

RESUMO

Objetivo: discutir sobre o grupo operativo por meio de experiências e exemplos na literatura científica, bem como apontar um caminho para o emprego dessa abordagem na prática dos serviços de saúde. Método: artigo de atualização baseado na busca bibliográfica de material pertinente à reflexão sobre o tema que foi estruturado em três sessões: breve histórico da educação em saúde no Brasil, pressupostos teóricos do Grupo Operativo e construindo um Grupo Operativo. Resultados: o Grupo Operativo parece ser inerente à prática do profissional da saúde pública, mas muitas vezes ocorre, sem referencial teórico, baseado em experiências e vivências pessoais dos profissionais. A maioria dos estudos encontrados na literatura sobre grupo operativo é da área da Enfermagem, sendo que o foco ainda é a doença, como o diabetes, a hipertensão, ou priorizando mulheres, gestantes e puérperas. Esse tema sugere uma reflexão constante, para que seja realmente possível aprender a utilizar o grupo operativo como uma nova abordagem de educação na saúde. Conclusão: pode-se concluir que trabalhar em grupo é estar pronto a aprender a aprender, e aí sim, mudarmos nossos conceitos e práticas em benefício da população à qual nos responsabilizamos a cuidar. Descritores: educação em saúde; programa saúde da família; grupo operativo.

RESUMEN

Objetivo: Discutir el grupo operativo a través de experiencias y ejemplos en la literatura científica, así como señalar un camino para el uso de este enfoque en la práctica de los servicios de salud. Método: actualización de búsqueda en la literatura en papel de material pertinente para la reflexión sobre el tema que se ha estructurado en tres elementos: una breve historia de la educación en salud en Brasil, los supuestos teóricos y la creación de un Grupo Operativo Grupo Operativo. Resultados: el Grupo Operativo parece ser inherente a la práctica del profesional de la salud pública, pero a menudo se produce sin el marco teórico, basado en la experiencia y las experiencias personales de los profesionales. La mayoría de los estudios en la literatura en el grupo operativo es para la enfermería, y el foco sigue siendo la enfermedad, como la diabetes, la hipertensión, o dar prioridad a las mujeres, las mujeres embarazadas y posparto. Este tema propone una reflexión constante, por lo que realmente puede aprender a utilizar el grupo operativo como un nuevo enfoque de la educación para la salud. Conclusión: se puede ver que el grupo de trabajo está listo para aprender a aprender, y entonces sí, cambiar nuestros conceptos y prácticas en beneficio de la población a la que somos responsables de cuidar. Descriptores: educación en salud; programa de salud familiar; grupo operativo.