The caatingas domain represented by primary schools teachers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51359/2238-6211.2023.255033

Keywords:

Geography Teaching, Didactic Resources, Semiarid, Caatinga

Abstract

The Caatinga is an exclusively Brazilian domain little explored in Geography textbooks. The objective of this research was to analyze the answers of 7th grade teachers about the Caatinga domain content present in Geography textbooks. For that, a questionnaire was applied to 16 Geography teachers who work in the public municipal network of Patos-PB, in order to apprehend their conceptions about the subject. The methodological course was initially given with the bibliographical survey on the teaching of Geography and the Caatinga domain. Followed by the analysis of the semi-structured questionnaire applied. The results indicate that the teaching of the Caatinga is extremely relevant, because it is a domain that is part of the place where the students of this municipality live and also for students from other places. However, for a better understanding of the theme, the help of didactic resources beyond the textbooks is extremely necessary. This is because the approaches present in textbooks are superficial, i.e., do not deepen the content, which in a way contributes to the little knowledge that one has of this domain.

Author Biographies

Telma Gomes Ribeiro Alves, Prefeitura Municipal de Catingueira e Prefeitura Municipal de Patos, Paraíba

Mestra em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (GEOPROF). Centro de Ensino Superior do Seridó (CERES) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil

Fredson Pereira da Silva, Universidade Estadual do Ceará - UECE

Doutorando em Geografia. Programa de Pós-graduação em Geografia (ProPGeo). Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Diógenes Félix da Silva Costa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN.

Geógrafo e Doutor em Ecologia. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Departamento de Geografia, Caicó, Rio Grande do Norte

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Published

2023-10-11

How to Cite

Alves, T. G. R., Silva, F. P. da, & Costa, D. F. da S. (2023). The caatingas domain represented by primary schools teachers. Geography Magazine, 40(2), 99–115. https://doi.org/10.51359/2238-6211.2023.255033

Issue

Vol. 40 No. 2 (2023): Revista de Geografia (Recife)

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Artigo Científico

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