Vol. 2 No. 1 (2024)

Imagem da arte realizada em barro pela Mestra Nicinha (https://www.instagram.com/mestranicinhaotilia/)

Este volume dá continuidade a publicação de pesquisas desenvolvidas no campo da Educação Matemática. As submissões ao volume continuam em fluxo contínuo durante o ano de 2024.

Publié-e: 2024-06-12

Relatos de Pesquisa

O impacto da Matemática nas condições e restrições da formação de engenheiros: o caso da função afim

Renato da Silva Ignácio, Paola Andrea Gaviria Kassama, Miriam do Rocio Guadagnini, Marlene Alves Dias
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2965-1794.2024.264080
O ensino de matemática para estudantes surdos sob o olhar de professores de matemática: ações e considerações em classes de ensino regular

Laura Victorya Rodrigues de Oliveira, Jaqueline Aparecida Foratto Lixandrão Santos
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2965-1794.2024.254807

Revisão de Literatura

A teoria do desenvolvimento do pensamento geométrico de Van Hiele: uma revisão sistemática da literatura de dissertações e de teses brasileiras de 2000 a 2020

Franklin Fernando Ferreira Pachêco
- PDF/A (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.51359/2965-1794.2024.257638

Vol. 2 No. 1 (2024)

Relatos de Pesquisa

O impacto da Matemática nas condições e restrições da formação de engenheiros: o caso da função afim

O ensino de matemática para estudantes surdos sob o olhar de professores de matemática: ações e considerações em classes de ensino regular

Revisão de Literatura

A teoria do desenvolvimento do pensamento geométrico de Van Hiele: uma revisão sistemática da literatura de dissertações e de teses brasileiras de 2000 a 2020

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