A educação na pós-graduação em Sociologia: um objeto esquecido ou escondido?

Autores

  • Fernanda A. da Fonseca Sobral Universidade de Brasília

Palavras-chave:

educação, pós-graduação, reflexividade

Resumo

O presente artigo traça inicialmente uma visão panorâmica da pós-graduação em Sociologia, sobretudo no que concerne às suas áreas de concentração e linhas de pesquisa, procurando verificar como o tema da educação está inserido num espaço de dez anos, ou seja, nos anos de 1999 e 2009, a partir dos indicadores da CAPES. Dessa forma, se pretende mostrar os temas de pesquisa que permanecem, os temas emergentes e aqueles que desapareceram ou foram remodelados dando uma especial ênfase ao campo de estudos da educação e à discussão sobre a reflexividade da Sociologia.

 

Biografia do Autor

Fernanda A. da Fonseca Sobral, Universidade de Brasília

Fernanda A. da F. Sobral – É Professora/Pesquisadora Sênior do Programa de Pós- graduação em Sociologia (UnB) . Foi pesquisadora visitante do Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE)no período de 2009 a 2011. Tem Doutorado em Sociologia na UnB e realizou pós-doutoramento em Paris na École das Hautes Études em Sciences Sociales, entre 1989 e 1990. Foi professora convidada na Universidade de Québec, em Montreal, na sessão de outono de 2000 e na sessão de verão de 2003. Tem pesquisas e publicações nos seguintes temas: educação, tecnologia, ciência, universidade e pesquisa.

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v. 1 n. 19 (2013): Dossiê: Tônicas da relação educação e sociedade no debate sociológico contemporâneo

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