CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISADORES, PROFESSORES E ESTUDANTES PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NAS AMÉRICAS: A XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA

Autores

  • Rute Elizabete de Souza Rosa Borba Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica –Edumatec Universidade Federal de Pernambuco -UFPE https://orcid.org/0000-0002-5098-4461
  • Carlos Eduardo Ferreira Monteiro Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica –Edumatec Universidade Federal de Pernambuco -UFPE https://orcid.org/0000-0003-4355-0793

Palavras-chave:

Países americanos, Pesquisa e Ensino, Educação, Matemática

Resumo

Em documentos oficiais de países americanos observa-se o consenso em valorizar a Matemática como essencial ao desenvolvimento de capacidades  amplas e necessárias ao convívio social e exercício da cidadania. Assim, é muito relevante o debate de pesquisadores, professores e estudantes de graduação e pós-graduação a respeito de resultados de investigações, em particular pesquisas que apontam possíveis caminhos para a melhoria do ensino e do aprendizado da Matemática. Nesse sentido, encontros internacionais devem ser estimulados.Um importante evento é a Conferência Interamericana de Educação Matemática, CIAEM, promovida pelo Comitê Interamericano de Educação Matemática. No presente artigo discutem-se as contribuições para a Educação Matemática da XIII CIAEM, realizada em parceria com o Programa de Pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica da Universidade Federal de Pernambuco.

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Publicado

01-01-2012

Edição

v. 18 n. 1-2 (2012): Revista Tópicos Educacionais

Seção

Artigos: demanda contínua

Licença

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