v. 31 n. 1 (2025)

Artigos: demanda contínua

• Trajetórias de formação de indígenas professoras: educação(ões) e história(s) da Educação Escolar Indígena no Médio Xingu - Altamira, Pará

  Marcia Pires Saraiva

  1-23

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.263702

• A relação acesso e permanência nas universidades federais no contexto do ultraneoliberalismo brasileiro

  Adaíres Eliane Dantas dos Santos, Terçalia Suassuna Vaz Lira

  1-25

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.265846

• Manuais e cartilhas escolares de João Kopke para a formação do homem republicano

  Marecilda Bezerra de Araújo, Kilza Fernanda Moreira de Viveiros

  1-29

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.265471

• Sistema vasconceliano nos meandros da Escola Nova pedagogo português Faria de Vasconcelos

  Ernesto Candeias Martins

  1-27

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.264495

• Revisão Sistemática de Literatura lei n. 11.645/08 e práticas pedagógicas interculturais no ensino das ciências

  Beatriz Alves Salgueiro, Rafael Santana Bezerra

  1-25

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.266096

• Os desafios do ensino remoto mediado por recursos tecnológicos numa escola de Manaus

  Luiz Guilherme Melo de Souza, Carolina Brandão Gonçalves

  1-19

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.261554

• Estratégias eficazes para ensinar alunos com habilidades diversificadas por meio da instrução diferenciada

  Samir Sefain

  1-27

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.265803

• Um estudo etnomatemático dos princípios de medição temporal dos Adventistas do Sétimo Dia

  Saul Barbosa de Oliveira

  1-15

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.264693

• A presença da Educação Popular em Paulo Freire uma revisão bibliográfica

  Fernanda dos Santos Paulo

  1-17

  • PDF/A

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2025.266756