Vol. 32 No 1 (2026)

ARTICLES

• Reflexões sobre prática de avaliação e currículo no Brasil e na Bahia uma revisão narrativa

  Ian Lima Santana, Nilma Margarida de Castro Crusoé

  1-28

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.267616

• Crianças migrantes na educação infantil um mapeamento de estudos sobre acolhimento, multiletramentos e música

  Patrícia de Farias Vieira Kogus, Sara Mendes de Siqueira, Maria de Fátima Ramos de Andrade

  1-15

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.269366

• Menos uma escola de educação em tempo integral em Niterói (RJ)

  Bruno Adriano Rodrigues da Silva, Gustavo Oliveira dos Santos

  1-21

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.268702

• Nas trilhas da palavra a leitura no livro didático do ensino fundamental na Amazônia paraense

  Géssica Aline Sousa da Silva Rodrigues, Tiese Rodrigues Teixeira Júnior

  1-23

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.267805

• Bioética e genética no Ensino Médio contribuições da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas

  Maria Helena Machado, Rosane Moreira Silva de Meirelles

  1-20

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.267065

• O que cabe no brincar? Sentidos e desmistificações da ludicidade na Educação Infantil

  Fernando Russo Costa do Bomfim, Maria Jade Pohl Sanches, Bruna Rosso Camargo, Cristian Cargnin Barbieri

  1-16

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.268954

• Matemática, religião e transdisciplinaridade caminhos para uma educação humanizadora

  Marcos Marreiro Salvatierra, Karla Christina Tribuzy Bandeira, José Manuel Samo, Juan Carlos Rosales

  1-20

  • PDF/A (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.51359/2448-0215.2026.268177