LA CONTRIBUCIÓN DE LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS A LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Autores

Palavras-chave:

Educación Matemática en el Nivel Secundario, Formación de Profesores de Matemática, Lugar de la Historia de la Matemática en la Educación, Rol de la Demostración en Contextos Históricos, Demostración Visual

Resumo

En esta ponencia presento el lugar que la historia de las matemáticasocupa en los programas de formación de profesores,más concretamente la contribución que esta temática puede aportar a la preparación de profesores de secundaria. Tomando como base la exigencia, cada vez más extendida en muchos países, de integrar elementos culturales e históricos en el curriculum escolar de matemáticas, analizo cómo ese contexto impacta en los programas universitarios de formación de profesores, así como en los departamentos de matemáticas que ofertan cursos de historia de las matemáticas. También presento algunos ejemplos de tópicos matemáticos con sabor histórico, extraídos de mi propia experiencia como formador de futuros profesores de secundaria.

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Publicado

01-01-2012

Edição

v. 18 n. 1-2 (2012): Revista Tópicos Educacionais

Seção

Artigos: demanda contínua

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