La contribución de la Historia de las Matemáticas a la Formación de Profesores de Matemáticas de Educación Secundaria

Bernard R. Hodgson

Resumo


En esta ponencia presento el lugar que la historia de las matemáticasocupa en los programas de formación de profesores,más concretamente la contribución que esta temática puede aportar a la preparación de profesores de secundaria. Tomando como base la exigencia, cada vez más extendida en muchos países, de integrar elementos culturales e históricos en el curriculum escolar de matemáticas, analizo cómo ese contexto impacta en los programas universitarios de formación de profesores, así como en los departamentos de matemáticas que ofertan cursos de historia de las matemáticas. También presento algunos ejemplos de tópicos matemáticos con sabor histórico, extraídos de mi propia experiencia como formador de futuros profesores de secundaria.


Palabras clave: Educación Matemática en el Nivel Secundario, Formación de Profesores de Matemática, Lugar de la Historia de la Matemática en la Educación, Rol de la Demostración en Contextos Históricos, Demostración Visual.


Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


INDEXADORES E BASES DE DADOS

GOOGLE ACADÊMICO

UCL INSTITUTE OF EDUCATION LIBRARY

PKP | INDEX

IRESIE-INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA UNIVERSIDADE Y LA EDUCATION 

EDUBASE

Tópicos EduSEcacionais - ISSN 0101-8701 (impresso) 2448-0215 (on line)