ANÁLISE DE ASPECTOS DO PROINFO E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA

Autores

Palavras-chave:

Tecnologias da Informação e Comunicação, Política educacional, ProInfo, Educação estatístic

Resumo

Neste artigo discutimos elementos de trabalhos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa em Educação Matemática e Estatística (GPEME), mais particularmente enfoca-se resultados de um projeto que buscou analisar as condições de infraestrutura e uso de laboratórios de informática de escolas públicas situadas em cinco municípios da Região Metropolitana do Recife-PE. Desenvolve reflexões sobre a operacionalização do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) como uma política pública em Educação e explora situações pedagógicas mediadas pelo uso de tecnologia para a ensino e a aprendizagem de Estatística. As análises dos dados evidenciaram dificuldades de algumas escolas para lidar com as questões técnicas e práticas que envolvem o uso de computador e a necessidade de que haja processos pedagógicos mais sistemáticos para apoiar implementação de políticas públicas de acesso e uso das tecnologias que considerem o contexto escolar como uma importante variável. Os usos software educacional TinkerPlots apresenta-se como uma  como possibilidade para processos de Educação Estatística nos laboratórios das escolas.

 

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Publicado

01-01-2013

Edição

v. 19 n. 2 (2013): Revista Tópicos Educacionais

Seção

Artigos: demanda contínua

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