QUALIFICANDO O EDUCADOR DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma proposta para graduar professores das séries iniciais das redes públicas

Autores

  • Celi Tafarrel Universidade Federal da Bahia - UFBA
  • Danizete Maria Serpa Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
  • Ednar Carvalho Cavalcanti Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
  • Eliana B. Albuquerque Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco -UFPE
  • Hadjnalka H. Gati Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco -UFPE
  • Leda R. A. Sellaro Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
  • Maria Eliane Matos de F. Lima Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
  • Maria do Socorro Aragão Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
  • Marileide de Carvalho Costa Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
  • Rosângela Tenório de Carvalho Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE
  • Zélia Granja Porto Centro de Educação - Universidade Federal de Pernambuco - UFPE

Resumo

Este projeto apresenta a proposta para realização do Curso Experimental de Licenciatura Plena em Pedagogia, voltado especificamente para o atendimento de professores em exercício docente, nas redes públicas de ensino do Grande Recife, podendo estender-se a todo o Estado.

Referências

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Tóp.

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Publicado

01-01-1996

Edição

v. 14 n. 1-2 (1996): Revista Tópicos Educacionais

Seção

Artigos: demanda contínua

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