ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS

Autores

  • Lívia Suassuna Centro de Educação , UFPE

Resumo

''Ensinar uma língua é ensinar a comunicar, isto é,a desenvolver adequadamente e a reconhecer e avaliar numa pluralidade de discursos, percorridos por uma  multiplicidade de funções que em cada um se cumulam especificamente, uma pluralidade de actos, nos quais cada homem se define, se assume e assume o mundo, e se integra na práxis social." (Fonseca e Fonseca, 1977).

Referências

FONSECA, F. e FONSECA, J. Pragmática lingüística e ensino do

português. Coimbra, Almedina, 1977.

GERALDI, J. W. Escrita, uso da escrita e avaliação. Em, GERALDI, J.

W. (org.). O texto na sala de aula - leitura e produção. 2.8 ed.,

Cascavel, Assoeste, 1985.

ILARI, R. Aspectos do ensino do vocabulário. Em, ILARI, R. A

lingüística e o ensino da língua portuguesa. São Paulo, Martins

Fontes, 1985.

LAJOLO, M. O texto não é pretexto. Em, ZILBERMAN, R. (org.).

Leitura em crise na escola, as alternativas do professor. 5.8 ed.,

Porto Alegre, Mercado Aberto, 1985.

_____ . Poesia - uma frágil vítima de manuais escolares. Em,

Leitura, teoria e prática, Porto Alegre, Mercado Aberto, ano 03, n. 0

, dez./1984, pp. 19-25.

NEVES, M. H. Gramática na escola. 2.8 ed., São Paulo, Contexto, 1991.

ROCCO, M. T. Oral e escrito - secções e intersecções. Em, Leitura,

teoria e prática, Porto Alegre, Mercado Aberto, ano 08, n. 0 14,

dez./1989, pp. 25-31.

SILVA, L. L. e outros. O ensino de língua portuguesa no primeiro grau.

São Paulo, Atual, 1986.

Downloads

Publicado

01-01-1995

Edição

v. 13 n. 1-2 (1995): Revista Tópicos Educacionais

Seção

Artigos: demanda contínua

Licença

Copyright (c) 2017 Tópicos Educacionais - ISSN: 2448-0215

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons: creativecommons.org/licenses/by/4.0. que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.