CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Autores

  • Lair Levi Buarque Levi Buarque Departamento de Psicologia, CFCH, UFPE

Resumo

Quando a criança domina a fase alfabética da escrita, em que a representação das unidades sonoras mínimas da palavra - os fonemas - deve ser feita pelas letras, o domínio da ortografia da língua Portuguesa passa a constituir o grande desafio para os professores. É nesse momento que estes profissionais percebem, muitas vezes surpresos, que o entendimento da representação alfabética da língua não garante que a criança lide com a ortografia sem apresentar algumas dificuldades para representar completa e adequadamente os segmentos sonoros presentes nas palavras, ainda que haja uma determinada regularidade na língua Portuguesa
(Faraco, 1992)

Referências

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Publicado

01-01-1995

Edição

v. 13 n. 1-2 (1995): Revista Tópicos Educacionais

Seção

Artigos: demanda contínua

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