PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES, PARÂMETROS AVALIATIVOS E CONFIGURAÇÃO NO BRASIL

Elizabeth Cassemiro de Freitas

Resumo


Recorrendo às contribuições da literatura nacional, este artigo resenha as concepções e suas implicações, bem como os parâmetros avaliativos, de produção cientifica em educação, caracterizando-a no panorama brasileiro.

 


Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


INDEXADORES E BASES DE DADOS

GOOGLE ACADÊMICO

UCL INSTITUTE OF EDUCATION LIBRARY

PKP | INDEX

Tópicos Educacionais - ISSN 0101-8701 (impresso) 2448-0215 (on line)