INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS: ACOMPANHAMENTO DE DOIS CASOS.

Sueli Elisa Scridelli Tavares, Simone de Miranda Oliveira

Resumo


O estudo analisa a interação de duas crianças surdas com a linguagem Logo (M.. oralizado, e E.. sem nenhuma forma de comunicação eficiente com a comunidade que convive), tendo como objetivo avaliar as produções individuais e os estilos utilizados pelos mesmos para a solução de problemas aritméticos. Apesar da grande diferença inicial de desempenho, ser ou não oralizado não é fator significativo para o trabalho com a Logo.

 


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Tópicos Educacionais - ISSN 0101-8701 (impresso) 2448-0215 (on line)