O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE EDUCADOR

Auteurs

  • Marluce Jacques Albuquerque Centro de Educação - UFPE

Résumé

Objetivo deste trabalho  é analisar uma prática pedagógica alternativa para o ensino da Didática, que contribua para o futuro educador redefinir sua relação com a escola, com a comunidade, com o conteúdo da educação e com aluno.

Téléchargements

Publiée

1990-01-01

Numéro

Vol. 8 No 1 (1990): Revista Tópicos Educacionais

Rubrique

ARTICLES

Licence

© Tópicos Educacionais - ISSN: 2448-0215 2017

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .

En soumettant le matériel pour la publication, l'auteur.e declare se mettre d’accord sur les conditions suivantes:

 

a)      Les droits de chaque article reste la propriété de l’auteur.e concerné.e, qui cède à la revue les droits de la première publication. La revue fonctionne sous licence Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional. qui permet de la reproduction de ses contenu et à condition de citer la source et reconnaissance de publication initiale dans cette revue.

b)      Cette revue offre un accès public à l’ensemble de son contenu, car cela permet une plus grande visibilité et une plus grande portée des articles et des critiques publiés. Pour plus d'informations sur cette approche, visitez le Public Knowledge Project, un projet qui a développé ce système pour améliorer la qualité académique et publique de la recherche, en distribuant OJS ainsi que d'autres logiciels pour soutenir le système de publication d'accès public aux sources académiques. Les noms et adresses e-mail sur ce site seront utilisés exclusivement aux fins de la revue et ne sont pas disponibles à d'autres fins.


Ce travail est autorisé avec une licence Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.