EDUCAÇÃO E RELIGIÃO - Colégios Protestantes em Pernambuco, na década de 20
Resumen
Este estudo procura reconstituir o processo histórico que possibilitou a
implantaçllo e o desenvolvimento da educaçllo protestante no Brasil, e, particularmente, em Pernambuco, pelas Missões norte-americanas, como um canal
de inserçllo do Cristianisroo Reformado, considerando o caráter adverso da sociedade receptora, quê emergia de um longo processo de colonização, sob a
influência da Contra-Reforma, consubstanciada na educaçllo jesufta. Nessa reconstituição, privilegia as influências dos elementos superestruturais - educação
e religillo - na configuraçllo das sociedades envolvidas no processo supracitado,
sem perder de vista as bases econtJmicas da formação dessas sociedades,
como partes integrantes do sistema capitalista em expansllo.
Citas
ALVES, Rubem. Protestantismo e repressão. São Paulo, Ática, 1979.
AZEVEDO, Fernando de. A cultura brasileira; Introdução do estudo de cultura
no Brasil. 2. ed. São Paulo, Ed. Nacional, 1944.
AZEVEDO, Fernando. Uma interpretação do instituto Mackenzie. S. Paulo,
Mackenzie, 1960.
BANDEIRA, Moniz. Presença dos Estados Unidos no Brasil. (Dois sécu·
los de história). 2.ed. Rio de Jar eiro, Civilização Brasileira, 1978. .
BASBAUM, Leôncio. História sinr~ra da República. 4 ed. São Paulo, Alfa
Omega, 1975.
BOURDIEU, Pierre & PASSERON, Jean Claude. A reprodução elementos
para uma teoria do sistema de ensino. Rio de Janeiro, Francisco Alves,
BUCI GLUCKSMANN, Christinne. Gramsci e o estado. Rio de Janeiro, Paz
e Terra, 1980.
WEBER, Max. Ciência e polftica: duas vocações. São Paulo, Cultriy, S.D.
• Economia y sociedad. México, Fondo de Cultura Ec;,onõmica,
•
• Ensaios de sociologia. Rio de Janeiro, Zahar, 1963 •
• A ética protestante e o esprrito do capitalismo. 4. ed. São
Paulo, Pioneira, 1985.
• Sobre a teoria das ciências sociais. 3. ed. Lisboa, Presença,
S.D.
• Sociologia. 2.ed. Org. por Gabriel Cohn. São Paulo, Ática,
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2017 Tópicos Educacionais - ISSN: 2448-0215
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:
a) Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo Creative Commomns – Atribuición – NoComercial – CompartidaIgual 4.0 Internacional. lo que permite compartir la obra con reconocimiento de su autoría y publicación inicial en esta revista.
b) Esta revista brinda acceso público a todo su contenido, ya que esto permite una mayor visibilidad y alcance de los artículos y reseñas publicados. Para obtener más información sobre este enfoque, visite el Public Knowledge Project, un proyecto que desarrolló este sistema para mejorar la calidad académica y pública de la investigación, distribuyendo OJS y otro software para respaldar el sistema de publicación de acceso público a fuentes académicas. Los nombres y direcciones de correo electrónico de este sitio web se utilizarán exclusivamente para los fines de la revista y no estarán disponibles para otros fines.
Este trabajo está licenciado com una Licencia Creative Commomns – Atribuición – NoComercial – CompartidaIgual 4.0 Internacional.
As obras deste periódico estão licenciadas com 
