ESTÁGIOS PIAGETIANOS E ESTAGIOS FREUDIANOS NO ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DO EDUCANDO: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS

Autores/as

  • Artur Gomes de Morais Centro de Educação - UFPE

Resumen

Analisa,pontos de convergência e divergência nas explicações que Freud e Piaget apresentam para as etapas de desenvolvimento do educando, considerando: a) alguns princípios gerais e postulados que fundamentam as duas teorias; b) o modo como elas empregam a noção de estágio; e, c) o significado que atribuem
a certos comportamentos observados durante a infância e a adolescência. A seguir, discutem-se as divergências que. a Psicanálise e a Epistemologia Genética apresentam no enfoque aos processos consdentes do pensamento humano e à existência de processos inconscientes no homem. Assinalam-se também as
dificuldades que, convergentemente, as duas teorias enfrentam quando buscam explicar a gênese da consciência como construção individual e não social.

Citas

ABERASTURY, A. Adolescência Normal. Porto Alegre, Artes Médicas, 1981.

BRABANT, G. Chaves da Psicanálise Rio, Zahar, 1984.

CARRAHER, T.; GARRAHER, D. e SCHLIEMANN, A. D. "Cultura, Escola.

Ideologia e Cognição: continuando um debate". in Cadernos de Pesquisa

:78-85, maio 1986.

COBLINFR, W. G. "A Escola de Psicologia Genética de Genebra e a P.sicanálise:

Parnle1os e Equivalência:s" in SPITZ, R. O primeiro Ano de Vida.

São Paulo, Martins Fontes, 1979.

DOLTO, F. Psicanálise e Pediatria Rio, Zahar, 1972.

FLAVELL. J. H. A Psicologia

Pioneira, 1975.

FREITAS, G. Sociedade e Consciência: um estudo piagetiano na escota e na.

favela. São Paulo, Cortez, 1984.

FREUD, A. Psicanálise para Pedagogos. São Paulo, Martins Fontes, 1973.

FREUD, S. Esboço de Psicanálise. São Paulo, Abril Cultural, 1978. - (Coleção

"Os Pensadores").

INGLEBY, D. "Freud e Piaget: A guerra imaginária" in Análise Psicológica.

, 1: 5-25.

PIAGET, J. Seis E!.ltudos de Psicologia. Rio, Ed Forense Universitária, 1976.

-----. A Formação do Símbolo na Criança. Rio, Zahar, 197Ba.

Problemas de Psicologia Genética. São Paulo, Abril Cultural;

b.

Descargas

Publicado

1988-01-01

Número

Vol. 6 Núm. 1-2 (1988): Revista Tópicos Educacionais

Sección

Articulos

Licencia

Derechos de autor 2017 Tópicos Educacionais - ISSN: 2448-0215

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:

 a) Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo Creative Commomns – Atribuición – NoComercial – CompartidaIgual 4.0 Internacional. lo que permite compartir la obra con reconocimiento de su autoría y publicación inicial en esta revista.

 b) Esta revista brinda acceso público a todo su contenido, ya que esto permite una mayor visibilidad y alcance de los artículos y reseñas publicados. Para obtener más información sobre este enfoque, visite el Public Knowledge Project, un proyecto que desarrolló este sistema para mejorar la calidad académica y pública de la investigación, distribuyendo OJS y otro software para respaldar el sistema de publicación de acceso público a fuentes académicas. Los nombres y direcciones de correo electrónico de este sitio web se utilizarán exclusivamente para los fines de la revista y no estarán disponibles para otros fines.

Este trabajo está licenciado com una Licencia Creative Commomns – Atribuición – NoComercial – CompartidaIgual 4.0 Internacional.