A FINALIDADE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL; reflexões de política educacional como subsídio à nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Resumo
Considerando a definição das finalidades da educação, nos seus vários níveis, o cerne orientador do conjunto dos dispositivos da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, centraliza suas atenções na finalidade do ensino superior. Indica, com base no pressuposto da indissociabilidade de entre o ensino e a pesquisa, que as instituições de ensino superior públicas ou privadas, universidades ou escolas isoladas, autárquicas ou fundacionais - sejam convocadas ao cumprimento da missão de (re) elaborar e difundir conhecimentos científicos, a serviço de uma nova ordem social. Assinalando que não deve haver um abismo entre a "política dos fins" e a "política dos meios" demarca o papel do Estado e da sociedade civil junto às referidas entidades remetendo-se a temáticas como a da autonomia e gestão das instituições, a da política de financiamento e controle públicos, a da Valorização dos quadros de pessoal e a das demais condições infraestruturas
Referências
ANPED. 10.• Reunião Anual. Eduo'lção Brasileira: dos dispositivos constitucionais
às diretrizes e bases. Salvador, 11 a 15 de maio de 1987. Boletim
ANPED, Rio de Janeiro, 9(2-3): 15, abr./set. 1987.
ASSEMBLÉIA NACIONAL CONSTITUINTE. Projeto de Constituição(A), da
Comissão de Sistematização. Brasília, Centro Gráfico do Senado Federal,
dez., 1987. Título VIII, Cap. 3, p. 102-106 BRASIL. Comissão Nacional
para Reformulação da Educação Superior. Uma nova política para
a educação superior. Brasília, 1985, 119p.
BRASIL. Lei n.0 5.540, de 28 de novembro de 1968, publicada no D.O. -de
12.68.
CONSELHO DE REITORES DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS. Reforma
universitária: propostas e controvérsias. Estudos e .Debates, Brasília
: 11-41; 153-7; 165-70, jan. 1987.
Educação e Constituinte; implicações de uma pedagogia doo qualichde. RBEP,
Brasília, 68 (159): 401, maio/ago. 1987.
FAVERO, M.a de Lourdes de Albuquerque. Autonomia e Gestão e o Cerco à
Universidade. Comunicação apresentada na X Reunião Anual da
ANPED, Salvador, 12 a 15 de maio de 1987. Versão preliminar.
FENELON, Deá Ribeiro. O Diálogo com a história. Boletim ANPEd, Rio de
Janeiro, 9 (1): 19, jan./mar. 1987.
FRE:ITAS, Elizabeth Cassimiro de. Refletindo sobre a finalidade do ensino
superior. Recife, jan. 1988. 3f. mimeo.
GATI'I, BernadetJe. Enfrentando Desafios. Boletim ANPEd, Rio de Janeiro,
(1): 33, jan./mar. 1987.
GIANNOTTI, José Arthur. A Universidade em ritmo de barbárie. São Paulo,
Brasiliense, 1986. p. 73-4.
HABERMAS, Jürgen. Muda.nça estrutural da esfera pública. Trad. de Flávio
R. Kothe. Rio de Janeiro, Tempo Brasileiro, 1984. p. 154.
PLASTINO, Carlos Alberto .... Da perspectiva de um cientista político. Boletim
ANPEd, Rio de Janeiro, 9 (1): 13, jan./mar. 1987.
QUIRINO, Célia Galvão & MONTES, Maria Lúcia. Constituições. São Paulo,
Atila, 1986.
ROSAS, Paulo. Relatório das ativida-des realizadas na Comissão Nacional para
Reformulação da Educação Superior Brasileira. Recife, ADUFEPE, s.d.
p. 6.
SOUZA, Abberto de Mello; QUEIROZ, Rubens; VELLOSO, Jacques (relator).
Financiamento do ensino superior: recomendações. Conselho de ReitOres
das Universidadies Brasileiras. Estudos e Debates, op. cit., p. 123-32.
VELLOSO, Jacques. Educação e Constituinte: quatro questões do financia..
mento do ensino. EM ABERTO, Brasília, 5 (30): 41-52, abr./jun. 1986.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2017 Tópicos Educacionais - ISSN: 2448-0215

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons: creativecommons.org/licenses/by/4.0. que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.




