A DIDÁTICA- CONSIDERAÇÕES SOBRE SUA HISTORIA

Autores

  • Maria José Baltar Centro de Educação - UFPE

Resumo

Procura-se dar, neste trabalho, uma visão geral da evolução histórica da Didática. Parte-se das origens dos sistemas escolar e dos estudos sobre o método de ensino. Trata-se, especialmente da evolução da Didática no Brasil, no início preocupada, exclusivamente, com a escola primária: as primeiras escolas normais,-as reformas estaduais do ensino primário e outras repercussões do movimento da Escola Nova. Surge, depois, a preocupação didática na escola média. Destaca-se a linha "psicologista" da Didática, bem como a forte interferência norte-americana. Trata-se, a seguir, do movimento da educação popular. Finalmente, sob influência dos trabalhos franceses da linha "reprodutivista",passa-se por um "sociologismo" e, mesmo, por um "pessimismo didático", para atingir a atual fase de síntese e equil1brio, na qual a Did:!tica, sem esquecer seu aspecto técnico, procura valorizar seus aspectos humanista e sócio-
político.

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Publicado

01-01-1985

Edição

v. 3 n. 1-3 (1985): Revista Tópicos Educacionais

Seção

Artigos: demanda contínua

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