DEPRESSÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS: PROPOSTA PARA INTRODUÇÃO À QUÍMICA ORGÂNICA UTILIZANDO OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS

Bárbara Lúcia de Oliveira da Silva, Larissa Dias da Silva, Leandro Silva de Oliveira Filho, Luiz Alberto da Silva Júnior

Resumo


É de suma importância a utilização de metodologias inovadoras no ensino de ciências. Estas,
vinculadas à contextualização, possibilitam aprendizado mais significativo e motivador para os
discentes. Assim sendo, o trabalho elaborado visa a fundamentação dos três momentos
pedagógicos (DELIZOICOV; ANGOTTI; PERNAMBUCO, 2002) – problematização inicial, organização
do conhecimento e aplicação – fazendo uso do tema da depressão para trabalhar conceitos básicos
de Química Orgânica, com o objetivo de introduzir esta área de conhecimento aos discentes.


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