OFICINA EDUCATIVA “SAÚDE E EDUCAÇÃO SEXUAL, VAMOS CONVERSAR?”: UMA METODOLOGIA DE ENSINO VOLTADA PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE NO ENSINO DE BIOLOGIA

Autores

  • Cassiano Rufino da Silva
  • Anny Cibelly Campelo Barbosa
  • Cristiane Souza de Menezes

DOI:

https://doi.org/10.51359/2595-7597.2019.243829

Resumo

A escola é um local voltado para a construção de conhecimentos e preparação para o exercício da cidadania de forma consciente e crítica. Com isso, a promoção da educação em saúde enquanto estratégia de melhoria da qualidade de vida deve ser incluída no contexto escolar com a finalidade de educar os discentes acerca da saúde e bem estar pessoal, principalmente quando se tratar do assunto sexualidade, aspecto que está intrinsecamente ligado ao cotidiano dos jovens. E por este tema apresentar um impacto social significativo é necessário que o profissional docente, principalmente da disciplina Biologia, se aproprie de metodologias de ensino diferenciadas, para abordar a educação sexual de maneira ampla como é o caso das oficinas pedagógicas. Portanto, o objetivo deste trabalho é discutir as vivências e contribuições de uma oficina educativa, que abordou a temática saúde e educação sexual e foi planejada para alunos do ensino médio no âmbito das atividades da disciplina Estágio em Ensino de Biologia 3, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco.
Palavras-chave: Ensino de Biologia

A Revista Vivências em Ensino de Ciências é uma publicação do Grupo de Estudo e Pesquisa Educat (Laboratório de Pesquisa e Prática – educação, Metodologias e Tecnologias) da Universidade Federal de Pernambuco, vinculado ao Departamento de Métodos e Técn

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Publicado

2019-12-27

Edição

v. 3 n. 1 (2019): Revista Vivências em Ensino de Ciências (2019)

Seção

Artigos Completos

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