METODOLOGIAS ATIVAS EM UMA EDUCAÇÃO INOVADORA
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2020.262300Abstract
Estudos recentes na área de educação têm sugerido a necessidade urgente de práticas pedagógicas inovadoras e de metodologias ativas em sala de aula permitindo que os alunos aprendam de forma autônoma e participativa, a partir de problemas e situações reais. A proposta é que o estudante esteja no centro do processo de aprendizagem, participando ativamente e sendo responsável pela construção de conhecimento. Neste contexto o professor deve atuar como mediador da aprendizagem, provocando e instigando o aluno a buscar as resoluções por si só. Ao realizarmos uma visita para conhecer a Rede Municipal de Ensino de Agrestina percebemos a carência dos professores por uma cultura de formação continuada, o uso das metodologias ativas e inovadoras e o engajamento docente/discente no ensino. Diante deste cenário propomos um curso de formação continuada por meios de práticas pedagógicas ativas e inovadoras que promovam engajamento docente permitindo uma participação mais ativa do aluno na construção do conhecimento. O curso será presencial e contará com formação em cinco abordagens: as metodologias ativas e suas caracterizações, gamificação, tecnologias digitais, aprendizagem baseada em problemas e o cuidar de si.
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