PRÁTICA DOCENTE EM ÉPOCA DE PANDEMIA: UM OLHAR DOS MESTRANDOS SOBRE AS DIFICULDADES E SOLUÇÕES DE UMA EDUCAÇÃO PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA
DOI:
https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262301Resumo
Os desafios das práticas docentes são inúmeros, e a pandemia do Coronavírus fez com que os professores repensassem não apenas o modelo de ensino como também as suas práticas em sala de aula, a fim de amenizar os obstáculos advindos dessa realidade. Sendo assim, este trabalho objetiva analisar a prática docente no momento pandêmico por meio de um relato de experiência a partir de uma investigação qualitativa de natureza exploratória designada como estratégia descritiva-interpretativa. Os resultados da pesquisa apontam que é possível inovar no contexto educacional e que um dos caminhos é utilizar metodologias ativas e criativas tendo um olhar mais cuidadoso com os alunos para que assim, possamos ressignificar a prática docente e possibilitar a mitigação dos efeitos negativos desencadeados em um cenário de grande crise.
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