Vol. 5 Núm. 1 (2021): Revista Vivências em Ensino de Ciências (2021)

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A Revista Vivências em Ensino de Ciências se dedica a promover a disseminação de conhecimentos e práticas inovadoras que contribuem para a melhoria do ensino de ciências em diversas realidades e contextos.

Atualmente, está classificada como B3 no QUALIS CAPES (2017-2020).

Publicado: 2024-03-31

Artigos Completos

  • ENGAJAMENTO DOCENTE E GAMIFICAÇÃO UTILIZANDO O WHATSAPP: VIVÊNCIAS EM UM PROGRAMA FORMATIVO

    Jessiklécia Josinalva de Siqueira, Pollyana de Andrade Sales, Fausto José de Araújo Muniz, Marcela Conceição da Silva Sena Telles, Maria Dalvaneide de Oliveira Araújo
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262297

  • PRÁTICA DOCENTE EM ÉPOCA DE PANDEMIA: UM OLHAR DOS MESTRANDOS SOBRE AS DIFICULDADES E SOLUÇÕES DE UMA EDUCAÇÃO PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA

    Maria Gerlaine de Melo Barros, Amanda Vannessa Alves de Souza, Ernestina Maria de Lima
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262301

  • VIVÊNCIAS NA DISCIPLINA DE METODOLOGIAS ATIVAS, INOVADORAS, CRIATIVAS E ENCANTADORAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Letícia Tereza da Silva, João Pedro Oliveira do Nascimento, Acássio Paiva Rodrigues, Fredson Murilo da Silva
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262304

  • O PAPEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ATUAÇÃO DOS COORDENADORES ESCOLARES ANTES DA PANDEMIA

    Maria da Assunção Guedes da Silva, Janaína Siqueira Santos Sales Ribeiro
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262313

  • PROFINTEIRADO: E-BOOK INTERATIVO NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS

    Luciana Martins das Chagas, Walma Nogueira Ramos Guimarães
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262314

  • A RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE: CONFLITOS E DESAFIOS MEDIANTE O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS

    Luciene da Silva Luna, Marcela Karolinny da Silva Costa
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262315

  • GESTÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE OS PERCURSOS E PRÁTICAS DA GESTÃO ESCOLAR

    Manoel Sérgio de Oliveira Neto, Renata Priscila da Silva, Marcos Alexandre de Melo Barros
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262316

  • É POSSÍVEL INOVAR COMO PROFESSOR DE BIOLOGIA DO ENSINO BÁSICO?

    Janicléia Pereira de Souza, Sidney Silva Simplicio, Jeniffer dos Santos Silva
    DOI: https://doi.org/10.51359/2595-7597.2021.262317